第五章 根鬚與畫布 (第2/4页)

br>    小哲安靜地站在客廳入口，背脊挺得筆直，嘴唇抿著。

    「林、林阿姨好。」聲音努力維持平穩，但帶著孩子特有的細軟。他沒像同齡孩子那樣好奇張望，而是規矩地站在原地，等著被允許靠近。

    訪談在客廳進行。

    暖陽透過紗簾，在地毯上投下柔和的光斑。客廳牆面掛著幾幅沈韻的抽象畫作，大膽的色塊與線條構成獨特視覺語言。

    林小姐的問題很細緻：日常起居、飲食習慣、傷口恢復、心理狀態……

    沈韻回答簡潔清晰，偶爾補充細節時，會看一眼身邊的小哲。

    小哲則像個認真的旁聽生，雙手放在膝蓋上，每當被問到，立刻坐得更直，回答清晰但簡短，努力展現「一切都好」的模樣。

    「傷口恢復得不錯。」林小姐查看了小哲手腕上幾乎淡去的疤痕，語氣溫和，「還痛嗎？或者……晚上會做噩夢嗎？」

    小哲下意識地瞥了一眼沈韻，才搖搖頭：「不痛了。睡……睡得很好。」他頓了頓，聲音低了些，「沈姐……給我留了小夜燈。」這是他最安心的部分——黑暗裡，總有一點光屬於他。

    林小姐點點頭，在本子上記錄著。

    話題轉到未來規劃，尤其是教育。

    「小哲之前的情況，」林小姐措辭謹慎，「可能錯過了系統的學前教育。接下來這部分，沈小姐有什麼打算？」

    沈韻早有準備，從茶几抽屜拿出一份文件：「我諮詢過教育局和幾個輔導機構。目前計劃是先請一對一的家庭教師，幫他補基礎識字和算術，適應學習節奏。」她翻開文件，指著其中一頁，「這位王老師經驗豐富，特別擅長引導有特殊經歷的孩子。每週三次課，從下週開始。」

    小哲的耳朵微微動了，聽到「家庭教師」時，他放在膝蓋上的手指悄悄蜷了一下，但眼神裡卻閃過一絲異樣的專注——彷彿抓住了一條通往某種力量的繩索。

    林小姐看向他：「小哲，要開始上課了，緊張嗎？」

    小哲立刻搖頭，坐得更直：「不緊張！」他語氣有點急，像怕被誤會不願意，「……我會認真學。」他補充，目光飛快地掃過沈韻，帶著點急於證明自己值得這份投入的迫切，更深處，則藏著一絲萌芽的渴望——渴望擁有不再任人宰割的力量。

    訪談尾聲，林小姐合上記錄本，笑容真誠許多：「沈小姐，小哲，謝謝你們的配合。初步評估很順利，後續文件流程我會跟進。」她起身，目光掃過整潔溫馨卻充滿藝術氣息的客廳，「這裡很好。」

    沈韻送林小姐到門口。

    小哲亦步亦趨跟在