第四十八章 交谊 (第4/4页)

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    顾双习不怕他发问，索性她的日程在他眼中是完全透明的，在电话里再问一遍，无非是为了确认她对他的诚实度、以及找借口多和她说说话。

    她便报出这些天来的访客大名，以及她们聊天的大致内容，刻意多留些篇幅给陆春熙，着重谈到她描绘的大学生活，以及顾双习对这种“大学生活”的向往。

    在视频通话页面中，顾双习单手托腮，满眼神往：“听她讲她的大学经历，让我想起来上一次都队长、小阁下和书记官来我们家聚餐，在餐桌上，他们也聊起了他们的学生时代……那似乎是一段值得怀念的黄金岁月。”

    她叹息，尾音缭绕悽悽的哀怨：“……只可惜，我从未经历过。”

    边察问道：“双习，你此前从未上过学吗？”

    顾双习承认得大方：“没有。”

    穿越以前，在她那个时代，“学校”虽已出现，却只接收男性学生。当时人们普遍认为，女性只需懂得持家育儿，全部美德辄止于“贤惠”“温柔”“体贴”。

    顾双习的父亲却觉得女性也有必要识文断字、学习知识，特地为女儿请来家庭教师，顾双习方系统性学习了凯尔特语、鸢尾语，以及绘画、钢琴……她所拥有的一切技能，皆源自她的那位家庭教师。

    家庭教师给她上课，这大概不能算是“上学”。

    根据通俗理解，“上学”应当指的是数名学生坐在一间学校教室里，一起听一个老师讲课。

    边察沉默，大抵是在判断她话语的真伪性。他并无证据可以鉴定她是否在撒谎，因而几分钟后新开了一个话题：“之前跟你一起回去的、那名苏仑的旧部下，你说要把她留作女佣，现在怎么没见她侍奉在你身边？”

    顾双习回神：“……您是说法莲？她初来华夏国，还有许多不懂的地方，加上也没接受过专业的女佣培训，所以我先让她跟着文管家做事，熟悉一下工作……”

    又说：“……法莲，也像是在上学。”

    顾双习看向镜头，注视着边察，第一次问他：“您呢？阁下，我从未听您说起过您的学生时代。”

    “我也想要知道，是什么样的教育塑造了如今的您。”