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国内大学教授的授予方式不同，通常只要大学承认了你的资历和能力，那么授予你教授职位也不是什么麻烦的事情。不过越是优秀的大学越会在意自己大学教师能力的优劣，因而越会严格把控教授职位的数量。同样的，普林斯顿大学数学系虽然有不少年轻的数学教授，但是所谓的年轻也是和平均年纪相比较，基本上低于30岁的教授那稀有程度用“凤毛麟角”来形容都是夸张的。而且普林斯顿大学教授任何一个拿出来，基本上都是著作等身或荣誉满身。因此林锦麒并不认为自己有能力竞选教授职位，以为自己最多就是在萨奈克教授的课程里充当一下助教罢了。

当然，即便是教授，可“教授”与“教授”之间还是有区别的。所有的“教授”里，“终身教授”自然是等级最高的，这都是每所大学的宝贝级师资力量。即便是普林斯顿大学，终身教授的数量也不过就是二十几个而已。相较于“终身教授”的数量，“教授”的数量显然要多了许多，但是具体到某个专业，那数量还是比较稀缺的。毕竟在欧美社会里，“教授”可是一个正经的尊称。

比“教授”要稍逊一筹的则是“特聘教授”，而“特聘教授”的来源无非是两个：一是来自A大学的教授，临时或暂时来B大学教书，由于B大学尚未认证他的教授职位，一般会给予“特聘教授”的职位；二则是本校的教授职位认证需要时间，而在完成本校职位认证前则给予受聘人这个职位。

至于“荣誉教授”那就真的只是个荣誉而已，和被授予人的学识及教学能力无关。林锦麒觉得自己最多也就是到“特聘教授”这个职级了，毕竟不管普林斯顿大学多么标新立异也不可能授予一个博士在读生以“教授”职位。对于萨奈克教授的提议，林锦麒当然是微笑着接受。

“论文你尽快整理下，然后投稿到编辑部。”萨奈克教授再次叮嘱道，“然后我们抽个时间来就这篇论文举行一个小型的学术讨论会，你来主讲。”

“我来主讲？”林锦麒被萨奈克教授丢出来的大礼包给吓到了。

国外大学对于校内讲座的管控