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在低头批作业,她示意夏明光把检讨放桌上就可以回去了。

批完手头上这份作业，王爱红把夏明光的检讨拿过来看。

看了两行，她眼皮跳了跳——

高三·十四班夏明光

我真傻，真的。我单知道踹了同学凳子有安全隐患，但不知道还会被老师罚写检讨……

……

全文模仿里祥林嫂的语气……

刚刚尹兴南交过来的检讨相比之下正常多了，中规中矩地反思不应该踹女同学凳子，同学之间要相互尊重什么的。

夏明光……超深刻个鬼啊……这算什么反思态度……一千五百字从第一个字挑衅到最后一个字。

王爱红感到头大。为什么年级里的这些奇葩，都被分到她班里来了……

……

元恪从这个周一开始学习新的修辞手法。

这周学比喻。夏明光怕暗喻和借喻她理解不了,主要教了她明喻。

“像”、“好像”、“仿佛”这几个词一直在元恪面前打转转,弄得她晕头转向的。

她用比喻手法造的第一个句子就是——郑凛像一棵树，因为绿。

然后又加了一句——哦,现在不像了，现在他黑回来了。

夏明光：“……”你怎么这么优秀了……不光会比喻，还会词类活用了。“黑”这样的形容词都能被你活用作动词了……

元恪用比喻手法造的第二个句子是——小明老师像一棵树，不知道因为什么，因为我找不到喻体了。

夏明光：“……”你除了树是不是就找不到别的喻体了。

元恪某一天早饭吃的是元月做的西红柿鸡蛋面,她挑起一筷子拍给夏明光看，在后面加了个比喻。

【元硌】：我正在吃活的早餐。

【元硌】：面条像我的头发。

临出门上学前，元恪被王贞塞了两个洗好的梨在手里。

元恪在上学的路上把梨拍下来给夏明光看，又加了个比喻。

【元硌】：梨像女孩子的胸。

【元硌】：倒过来看。

从本质上讲，这些比喻是没错，但……也太奇怪了吧！

【夏明光】：你居然见过……

元恪很认真地回了句——

【元硌】：有啊，我以前经常