分卷阅读567 (第3/3页)

出来。”

教授笑呵呵的：“那就麻烦你了，护士同志。”

护士操作的时候也没影响他接着说话，“其实也是可以养鱼的，我问你，在山坡上种树的目的是什么？”

但凡被提问，学渣林蕊总会无比紧张，她小心翼翼地作答：“退耕还林，涵养水土。”

教授点点头：“你说的也有道理。其实他们经常忽略了一件事，涵养水土最好的方式是在山顶、山腰以及山脚分别修筑蓄水沟。这样将雨水截下来，让它们渗透到土里头，不至于急吼吼地带着土壤往下冲。”

老教授还没有来得及继续叙述这是水沟的修筑要领，林蕊先兴奋得叫出了声。

少女双眼闪闪发亮：“可以挖个坑，将蓄水桶放进去呀。”

她记得乡下茅坑就是这样，一个大缸埋在地下，里头蓄积了人的排泄物。

反正必须得有个大蓄水桶。她的塑料桶怎么可以没有姓名？

教授愣了下，旋即摇摇头：“蓄水坑有个重要的作用是涵养周围的植物，你看农村水坑旁边是不是植物都特别多？长得也很茂盛？”

塑料桶不行，塑料桶是密封的，水都不出来，植物还怎么生长？

而没有这些植被作为天然保护层，水土流失的问题就无法得到解决。

“可以在塑料桶上戳很多小孔啊。”林云眼睛睁得大大的，“这样一来，水就可以与周围土壤直接接触，也可以让草木生长茂盛。”

教授哑然失笑，觉得这孩子对塑料桶执着的有趣。

“因为只有这样，才能够让人们切实地认识到，塑料制品真的很难降解。”林蕊一本正经，“其实在绝大部分时候，我们都可以用无纺布袋、纸制品以及碗碟什么的代替一次性塑料用品。”

最重要的是桶里头能够养鱼啊。

不用担心里头的水全跑光了，反正涵养周围的植被，只需要在桶壁靠上的位置戳满小孔就可以。

下面那么宽广的区域，鱼儿还是可以水中游。

养不养的活，总要养了才知道啊。

崔老师含蓄地告诉自己的大学恩师：“她申请研究了一个鱼菜共生系统治理学校池塘。”

老教授点点头，表示自