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教室，简单布置之后,倒是也像模像样。

林势安回老宅吃饭时,林傅还说：“好久没见你妈这样了,这让我想起了当年她拿到教师资格时的样子，也是一幅兴致勃勃要去干大事的样子——就是不知道她教不教得好！”

闫如玉从屋里出来，正听到这话,辩道：“别瞧不起人好不好？我好歹也当了三十多年的高校老师，不说桃李满天下，但手里教过的学生排个队,也能从城东排到城西！三十几年教学生涯,可从没人说过我会误人子弟，我三十多年的教学资历,难不成还应付不了一个孩子？”

林傅笑道：“成年人跟小孩子能一样吗？”

闫如玉不悦,“当年你儿子读书,不都是我给他做的辅导？”

她不提还好,一提起来林傅笑得更厉害：“我倒想起来有一回,你给林势安那小子讲数学题，这小子乘除不分，还总算错顺序,教的是先算乘除再算加减，他非反着来，把你气得直骂那小子智商有问题，还怀疑他是不是你亲生的，别是抱错了吧？要不是我拦着，你估计都去做亲子鉴定了！”

林势安被提及，有些无辜：“你们聊，别扯上我。”

林傅看他一眼，继续笑对闫如心：“不过我支持你，我相信你现在肯定比那会儿强多了！”

闫如玉被林傅激着，就更是重视这件事。

第一次开课，翟幼清在外陪同，一来是为了防止突发事件发生，二来也是要对闫如心进行行为指导，以防侧面刺激到林惜。

不知林惜是不是对这些陌生的教学东西存有好奇心，她走进教室时怯生生的，但见到闫如玉，便抿嘴站在她跟前，不逃不动，颇有几分乖学生的样子，还挺配合。

闫如心忍不住想，如果不是有心理问题，不张口说话，不给人反应，这丫头也挺讨人喜欢的……

闫如心从讲故事开始，儿童读物简单易懂，闫如心讲得却很慢，平常教学生，老师输出，学生总会给出相应的回应，然而林惜不会，她不说话，也没有过分的情绪表达，这让闫如心有些心里没底。她只把这当做是一个考验，迎难而上。

门外，静静观察的翟幼清和林势安与跟她们只有一