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为什么被点名这么开心？

为什么刚才高高地举着手，却没有被点到名字，只能嘟着嘴很遗憾的南昭宇这么不开心？

只能说穆老师的数学课确实是很有趣，深受小朋友的喜欢。

穆老师让其他小朋友也注意听题，问题是：“一根绳子，妈妈想要将它剪成五段，那么要剪几次才能成功？”

“五次！”小朋友们大多数都不太经过脑袋思考，便叽叽喳喳地叫了起来。

像王希隽，他听到别人说五次，他也唯恐天下不乱，从椅子上跳起来，伸出一个手掌，叫道：“五次！”

其实还有几个人说六次、四次、三次的，也不知道他们怎么想的，但受到大多数人声音的影响，他们又改口说五次。

“杨曦，你觉得呢？”穆老师等小朋友们的吵闹声停了一些，笑着弯下腰来问曦曦，“是不是五次？”

“不是五次。”曦曦摇了摇头。

“为什么不是五次？”穆老师倒是有些惊奇，她以为曦曦知道答案。

不过，小姑娘却咯咯地笑了起来，她站在穆老师身边，眉欢眼笑地说道：“因为，因为如果是五次，穆老师你就说我们答对了，可是，可是你没有说呢！”

咦！

这个理由，说得穆老师都难免有些惊讶，她完全没想到曦曦还能有这样的观察能力！

而且，说得一点也没错，穆老师确实喜欢在给出解答过程的时候，先故弄玄虚一番……

第七百零四章不只是一个答案

虽然说投机取巧确实能达成一些目的，不过这并不是这堂课老师们想要传授给孩子的。穆老师先夸奖一下观察细致入微的曦曦，然后在小黑板上画了一条线。

穆老师用的小黑板是磁性黑板，而且粉笔也是水溶性的无尘粉笔，对孩子们的健康比较有保障。

只见穆老师画完了这条长长的白线之后，跟小朋友们说道：“我们比如，这是一条妈妈要剪的线，好不好？”

“然后曦曦手里的黑板擦，就是妈妈手里的剪刀，我们这样擦掉一点的话，就算是剪了开来。”穆老师将黑板擦递给曦曦，教她比划一下，接着鼓励道，“来，曦曦，你来试试，看要剪多少次才能剪成五段，慢一