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来的人物吗？二人思维模式对比如此悬殊，思考方向如此遥远，她都开始怀疑，如此脑抽的自己怎能够写出如此强悍的主角？

作者好一会儿从头顶彤云密布的低气压中缓和过来，才想起在的第六章，这个不怎么理人的天才出场，仅仅只用了五分钟，就把一位心理学家，搞得心理崩溃了！

女孩明白了，他对她的毒舌，是恰如其分地“温柔”了！特别是在有了剧情参照之下。

少女想起一句至理之言：“天才会把人逼成疯子”。言下之意，他们这种万万分之一的人，会把别人变成心理失衡的精神病人。所以，艾伦是自己患了中二症时期写出来的人物吗？

——她是不是应该感谢上帝呢？

自己遇见的主角，是童年与青少年时期的艾伦，不是成年后的主角。

☆、第五章

【-06】：

圆形穹顶的玻璃房内，聚集了来自世界各地的美丽蝴蝶，布瑞克打开房门走进来，看着这位少年——无与伦比的天赋，与不可一世的自闭。

他站在蝴蝶中间，看着那些蝴蝶。

布瑞克想，艾伦的确很容易被我们确诊为：亚斯普杰氏症候群。布朗教授求助专家引导他的心灵世界，但他们都失败了！

少年回转过头来，对他说道：“很漂亮，不是吗？是自然界的尤物。”他微笑垂下眼睑，“蝴蝶代表着一切的甜蜜与妩媚……”

少年松开手掌，掌心里躺着那只揉碎的蝴蝶：“一个纯粹装饰过剩的进化实验，在全员参与的残酷进化中，显得非常无辜。”

专家组曾经在为期二周的观测中得出结论，少年缺乏一些人类的感情，是一个无法被调动起感情的人。

他是一个完全受理智支配的人。

那些人里面没有人能够真正了解他的内心世界，少年却能够很快地了解任何人，并潜入对方的内心世界去引导他们。心理学家对他的天赋才能缺乏了解，所以才会造成混乱的诊断。

布瑞克博士却知道他是天才，拥有超前的认知水平和暗示技巧，能潜入对方的