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道理。只是这仁政、王道之说，已经不单单是臣子需要学习的东西了。

范隆想起了之前段钦寄来的书信。虽未明示，但是段钦已经有了谋国之心。在他眼中，梁子熙是一个千载难逢，或可结束这乱世的有为明君。那么在自己眼中呢？身处上党郡学，一手掌管着这迥异世间诸学的新兴学府，他看到的又是什么？难道不是自己苦求不得，梦寐难安的东西吗？对于他这个寒门儒者而言，没有比梁子熙更好的主上了！

而在他定念不久后，这样一本书，便到了眼前。用此书教导独子，是否也意味着使君真正认清了前路，要把梁荣当成储君培养了？其实范隆一直知道，梁荣心智坚定，品行端方，必成大器。但是之前他只是把这孩子当成王公来教，而非国君。也许这本，便是两者之间的区别。

一个以“仁”结束乱世的开国之君。

脑中思绪纷转，但是范隆面上未曾露出过丝毫端倪，只是道：“此书讲的乃是仁德。要以民为本，方能得民心归附。”

梁荣似懂非懂的点了点头：“父亲大人也教过我，要用心牧民，才对得起他们的供养馈赠。”

果真如此！范隆那张过于严肃的脸上，终于露出了浅浅笑容：“荣公子所言不差。今日便讲这吧。”

除了之外，他还要不少需要传授的东西呢。

崇文馆中，一老一少学的起劲，前面的府衙中，崔稷的面色却不怎么好看。

刘渊刚刚在平阳称帝，一直盘踞在洛阳城中的司马越，却在前几日出兵荆州。

伪帝之争已经持续了半年有余，打得半壁江山焦土一片。然而最近大将军苟晞夺回了襄阳，逼迫成都王的兵马退入江夏。王弥等众又溃散出逃，让成都王再次变作了孤家寡人。剿灭这支乱军迫在眉睫，司马越终于坐不住了，要亲自带兵出征。

这样的大胜，必须由他一手主持！这也是为巩固他身份地位的最好方法。然而小皇帝就要被抛在了司州，面对一河之隔的匈奴汉国。难免让人生出几分忧虑。

不过为了保住洛阳，司马越也花了不少心思，不但在弘农重设大营，加强黄河沿线各城的防御。也发来了指令，命他这个潞令坚守上党