兄弟情,兄弟情_分卷阅读2 首页

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   分卷阅读2 (第3/3页)

座连人带椅摔倒在地。

21.

当然,到他们现在这个身份,很多问题并不是凭暴力就能解决的。

然而物理老师向来是个有办法的人。

同学们渐渐发现,物理老师对付去问题的迷妹真的很有一套。

对自己班的学生,一视同仁,严格要求,简单题就教训上课要好好听讲,难题就要求再复述一遍解题过程。

既保证了给自班学生解答疑惑,又防止了有些迷妹浑水摸鱼。

再怎么说他也是老师,没有哪个迷妹想给自己男神留下不听课的印象。

不过自班的学生大概是平时就经常能接触到,并没有多少刻意去问题的。

外班就不一样了。

很多次他抬头一看,面前没一个熟面孔。

这时候他就会很“贴心”地道:“怎么,你的老师不在?还是不给你讲?要不我帮你说说他?”

学生哪敢让他这么做,这事说大不大说小不小,但十分尴尬,没几个人想因此莫名其妙地挨批。

所以没过多久,除了一些格外执着的,物理老师的桌前基本没有“醉翁之意不在酒”的人了。

22.

班上同学很高兴。

然后他们发现化学老师也很高兴。

这,就很微妙了。

“有些人,就是很会巧妙地解决问题。”

同学们:“……”

不,您直接说“我兄弟就是很厉害”就可以了!

别以为我们听不出来!

23.

浑水摸鱼的少了,物理老师课间没那么忙了,也就有更多时间和化学老师扯皮了。

“解决得不错么。”在课上吹兄弟的某人,到本人面前就只剩一句矜持的“不错”了。

“过……”物理老师一句过奖没说完,就听那人又补了一句:

“不像我,根本不需要解决。”

“去你的。”物理老师笑骂道。

化学老师继续皮:“你说你,明明可以靠脸吃饭……”

这可真是哪壶不开提哪壶了。

物理老师瞬间想起了那句“你有个屁的才华”。

虽然知道都是好久之前的事了,不该那么较真,但还是很不爽。

嗯,是相当不爽。

他看看





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