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的汽车碾压而过，倒在了血泊中，死不瞑目。



    诸如此类的小情节起码有好几处，搞得观众们都一头雾水，弄不清楚怎么回事。



    但连续不断看到死亡画面，哪怕明知道那是没有发生，纯粹出自主角变态的想象，他们也难免有一点点儿害怕了，所以，对这个奇怪的主角的观感也从‘古怪好玩’转变为‘熊孩子有点儿可怕’上了。



    接下来，由于某个自称杀手的傻瓜技术太差，教授先生很快就发现了这个古怪的学生。



    但电影世界中的汉森教授显然是没办法拥有观众那种上帝视角的，所以，他完全没有往什么可怕的事情上去想，而是不小心想歪了，误以为这名学生喜欢上了自己。



    没错，汉森教授是一个隐藏的gay.



    出于老师的责任感，也出于同类的怜惜，他并不想给学生施加任何压力，决定潜移默化地给予对方正确的指导和影响，让对方能够健康成长。



    于是……



    安德森：我是一个杀手，我最近找到了人生目标——杀死汉森教授。



    汉森教授：我是一个老师，我最近找到了人生目标——帮助学生安德森健康成长。



    



    



    第110章多样性和个性化



    电影在安德烈和汉森教授相遇后,整体色调都变得明亮起来，气氛也变得温馨许多。



    尽管安德烈的眼中依旧有着蠢蠢欲动的神色，尽管他袖子里依然装着小刀,尽管他时不时会阴沉沉地把小刀拔出来,再担心被发现地又手忙脚乱地插回去,尽管他每天晚上都要总结一天的经验教训，继续写什么杀死汉