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吕安于是将准备好的一个匣子展开，里头放的是一箱陶制的山峦房子小桥等小物件。他将这些不明作用的陶制小玩具一一拿出来，又掏出了一罐陶泥，冲着两人笑了一下。



    不知为何，两个年轻的小吏猛然间感到背后的汗毛炸了开来。



    明明笑得很可爱，但是不知道为什么就是感觉特别的可怕！！直到半个时辰后他们就知道为何会有这种感觉了，这是来自考生对于会出千奇百怪题目的先生的天生恐惧。



    过了小半旬，面向公众的水工考试终于正式开始了。当考题公布的时候，这些来自于各国的水工们便懵了，因为秦国搬上来的考题是一个山区城镇的小模型，林地、山地、河流湖泊田地均是栩栩如生，极其精美。



    但最引人侧目的还是模型上涂抹若干颜色也写着数字的小木棍，同样模样的小木棍还在每个人的桌案上放了一份。



    考官先给众人一炷香时间观察整个地形大概，一炷香后观察结束，考题便是分别写出这张地图上容易发生水涝的地区。考虑到水工可能不识字，所以如果不识字的话只需要抽出相同颜色的木棍便可。



    答案现场揭晓，就在众人交卷后考官便举壶自河流上游倾泻而下，哪儿完好无损，哪儿被冲毁均是一目了然。



    而等到下一批考生闻讯有备而来时，却发现考官们已经又换了一套地形图，见他们雄赳赳气昂昂，还露出了一个和善的笑容。



    这一题考验的是看图分析能力，第二题便是自由论述题。



    由考生说一说针对秦国的河流土地打算怎么治理，并且由将作大匠、少匠和吕不韦参与评等。



    在治理方案中考生必须要告知的因素一个是工期时间，二则是需要消耗的人力物力，三则是工程完工后可保年数。考生说的每句话都有小吏进行记录，备案以供未来查询，若是工程开始建设，这些都是预留资料，需要负法律责任的那种。



    如有为取得成绩故意瞒报或者往好里说的，罪同欺君。



    如果三位考官无法确认考生的成绩情况，这些资料就可以交由其他专业人士评判，力持公正。



    小吏写完了还会交由考生检验补充，呃……不认识秦字？那，那就没办法咧，只能吃个没文化的亏了。



    六国的水工听到这一句话可就气坏了