第183章 一个学科的诞生（一） (第8/10页)

到那个高度的。

    为什么不上来就自己摸索一套适合自己的教学思路？

    原因很简单，人家哈三中多少老师参与省内高考、中考的出题出卷？又有多少人参与教材编写？

    这就是优势，人家是最了解考试重点，以及教育脉络的那一波儿人。

    总结出来的教案大纲也是最权威的，题库更是最精炼的。

    尽管有些不适应的地方，但也比起你自己闭门造车要强得多。

    而题库，更是反映了一个学校在捕捉考点、教学重点上的精准度，也是一个学校成为名校的必然过程，必然追求。

    就像后世的黄冈、衡中一样，某种意义上来说，“黄冈题库”、“衡水模式”已经不仅仅是自身高考成绩有多好的问题了，他们影响的是后世几十年的中国教育现行的理念。

    当然，尚北二中很难达到这样的高度，这是地域决定的。

    可是，做龙江省的名牌高中，起码已经有这个苗头了。

    大家伙儿之所以现在工作热情这么高涨，一来是二中完善的奖金制度；二来就是每个人都很清楚，大家在创造历史，也从中看到了希望。

    可即便如此，二班的班主任张显贵沉吟了一下道：“现在就做题库？还是太早了吧？”

    却见章南一笑，“不早了，该动起来了。”

    解释道：“我的想法是，现在做，其实并不一定要做的多好，像其它名校一样出书什么的更不用考虑。”

    “更多的其实是给大家积累经验、甄选题型、创造题型的过程，也是咱们全校教职员工自我提升的一个过程。”

    “还是为将来成为权威，甚至参与到教案、考点、教材编写工作的一个前期积累。”

    “总不能等到二中真的名满天下了，我们才想起做后续的工作，急匆匆地拿出一个四不像出来。”

    “那咱们就不配做这个名校，顶多就是个高考工厂罢了。”

    章南还是一如既往的高瞻远瞩，放眼全局来做事情。

    现在二中的资金很充裕，教职员工的士气也很高，完全可以做起来看看。

    做出成绩，那将来有大用。做不出成绩，也就当是花点钱给老师们提高一下专业能力了，里外都不亏。

    “这个事儿，我准备交给王兴业校长来牵头，贾桃芳老师和汪国臣老师做副手。咱们先尝试着做一个电