　　二 (第1/2页)

二

    六点整。

    整间教室人影参差。

    赵溪晚抬腕看了眼手表，六点到七点，整整一个小时是副校长讲话时间。她索性绕到教室后方，站在那儿，垂眸听广播。

    静园小学的副校长，姓李，是位五十多岁的女性，典型的知识分子，金丝眼镜，剪到耳边的短发，深蓝和红棕的职业套装。见到新认识的人，先是会友好地笑一下，然后就用她严密的知识体系划出一道铜墙铁壁，之后的交流，只能无限趋于认同与服从，永远无法同她说一个不字。

    教室里的多媒体被联网控制，上面正播着李校长的PPT，从三块橡皮看出孩子的三种状态。

    “一块橡皮，看似不起眼，却藏着孩子学习的方式、情绪的状态、心理的温度。家校协作的意义，是让每个孩子，不被“干净”的表面误导，不被“残缺”的边角误解，而是真正看见他们正在努力的痕迹。”

    家长们听得聚精会神，教室落针可闻。

    赵溪晚不让自己的目光朝窗户的位置看去，努力沉醉在李校长铿锵有力，朗朗的教育之中。

    “赵老师！”

    前排有位家长，脖颈系着一条爱马仕的印度花园丝巾，打扮得玉艳珠鲜，回过头朝她举了举手。

    她立刻走过去。

    “好的。”她忙点头，示意家长可以离开教室。

    那位女家长，拿着手机急匆匆走出教室，像是有很紧急的事。

    赵溪晚目送她离开，对方身影渐消失在走廊尽头。